نور محمد جاد
03-03-2022, 11:16 AM
تحضير درس أنواع الكلام مادة الكفايات اللغوية 6 نظام المقرراتمهام دراسة أنواع الكلام:
تعريف علم المعاني.
بيان أنواع الكلام.
تعريف الخبر تحضير فصل ثالث (https://www.mta.sa/%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB)
تعريف الإنشاء الفرق بينهما.
أهداف مقرر الكفاءات اللغوية:
التواصل اللغوي الناجح باللغة العربية الفصحى (قراءة وكتابة وحديثًا) في مواقف لغوية مناسبة - مواهب فهم النصوص (قراءة وسماع) وتحليلها وتقييمها.
اتبع استراتيجيات قراءة مختلفة: تتفق مع غرضها: قراءة وصفية، امتحانية، سريعة، مركزة، تحليلية أو نقدية ومتسقة مع نوع النص: ديني، علمي، أدبي أو وظيفي.
مهارات الدراسة والدراسة الذاتية. - التفكير: الكفايات اللغوية العلمية والنقدية والفنية تحضير وحدة الايدي (https://www.mta.sa/%D8%AA%D8%AD%D8%B6%D9%8A%D8%B1-%D9%88%D8%AD%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%AF%D9%89-%D9%88%D8%AD%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84/)
الكفايات النحوية: - تحديد الوظائف النحوية وأنماط الجمل في النصوص. التمييز بين المفاهيم النحوية المرتبطة بالوظائف النحوية للكلمات العربية. يؤكد الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يحضرها للإرسال.
كفايات الاتصال: تحقيق خطاب لغوي منظم وموثوق وفعال. يستخدم اللغة الفصحى ليحدد أفكاره وأهدافه في مواقف لغوية مختلفة.
تبني استراتيجيات لغوية وعقلية وتواصلية للتأثير في الآخرين وإقناعهم. احترم آداب الحوار والاستماع وبالتالي آداب اختلاف الآراء.
مع الأخذ بعين الاعتبار المعايير والظروف اللغوية الاجتماعية المحيطة بالخطاب تحدثًا أو فهمًا للكلام.
الكفايات المكتوبة:
تطبيق مهارات الكتابة الأساسية
استخدام طرق بديلة للتعبير بالاعتماد على الهدف من الكتابة: الكتابة المعرفية أو السردية أو المقنعة أو الوظيفية أو العاطفية.
استخدام تقنيات بلاغية ومقنعة لتوضيح الفكرة وجعلها أكثر إشراقًا وأبسط.
تأكد من عدم وجود أخطاء نحوية أو إملائية في كتاباته.
استخدم علامات الترقيم المهمة لفهم دلالات النص داخل الأماكن المناسبة.
غرس العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفوس الطلاب، والمعرفة والمهارات المفيدة، وأيضًا وضح المواقف والقيم المرغوبة، بحيث يصبحون رجالًا أو نساءًا يفهمون دورهم في الحياة ويدركون دينهم ويحمونه ويتعاملون معه. في ضوء القيام بالعمل لصالح هذا العالم وبالتالي الحياة المستقبلية معا.
توفير الموارد البشرية اللازمة لتنمية المجتمع اقتصادياً واجتماعياً وثقافياً لخدمة خطط التنمية الطموحة داخل المملكة ونقل هذه الخطط من نجاح إلى نجاح.
الاهتمام بمصالح الفرد وبالتالي الجماعة معًا، حيث يسعى وراء مصالح الفرد، ويعلمه تعليمًا ملائمًا ومفيدًا لنفسه.
أ) بشكل مباشر: المساهمة في الإنتاج والتطوير.
ب) غير مباشر: محو الأمية ونشر المعلومات لكل شعب المملكة بطريقة تضمن لهم حياة واعية ومستنيرة ودور فعال في بناء مجتمعاتهم.
https://storage.googleapis.com/mta6/hy3/images/--------14411.jpg
تعريف علم المعاني.
بيان أنواع الكلام.
تعريف الخبر تحضير فصل ثالث (https://www.mta.sa/%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB)
تعريف الإنشاء الفرق بينهما.
أهداف مقرر الكفاءات اللغوية:
التواصل اللغوي الناجح باللغة العربية الفصحى (قراءة وكتابة وحديثًا) في مواقف لغوية مناسبة - مواهب فهم النصوص (قراءة وسماع) وتحليلها وتقييمها.
اتبع استراتيجيات قراءة مختلفة: تتفق مع غرضها: قراءة وصفية، امتحانية، سريعة، مركزة، تحليلية أو نقدية ومتسقة مع نوع النص: ديني، علمي، أدبي أو وظيفي.
مهارات الدراسة والدراسة الذاتية. - التفكير: الكفايات اللغوية العلمية والنقدية والفنية تحضير وحدة الايدي (https://www.mta.sa/%D8%AA%D8%AD%D8%B6%D9%8A%D8%B1-%D9%88%D8%AD%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%AF%D9%89-%D9%88%D8%AD%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84/)
الكفايات النحوية: - تحديد الوظائف النحوية وأنماط الجمل في النصوص. التمييز بين المفاهيم النحوية المرتبطة بالوظائف النحوية للكلمات العربية. يؤكد الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يحضرها للإرسال.
كفايات الاتصال: تحقيق خطاب لغوي منظم وموثوق وفعال. يستخدم اللغة الفصحى ليحدد أفكاره وأهدافه في مواقف لغوية مختلفة.
تبني استراتيجيات لغوية وعقلية وتواصلية للتأثير في الآخرين وإقناعهم. احترم آداب الحوار والاستماع وبالتالي آداب اختلاف الآراء.
مع الأخذ بعين الاعتبار المعايير والظروف اللغوية الاجتماعية المحيطة بالخطاب تحدثًا أو فهمًا للكلام.
الكفايات المكتوبة:
تطبيق مهارات الكتابة الأساسية
استخدام طرق بديلة للتعبير بالاعتماد على الهدف من الكتابة: الكتابة المعرفية أو السردية أو المقنعة أو الوظيفية أو العاطفية.
استخدام تقنيات بلاغية ومقنعة لتوضيح الفكرة وجعلها أكثر إشراقًا وأبسط.
تأكد من عدم وجود أخطاء نحوية أو إملائية في كتاباته.
استخدم علامات الترقيم المهمة لفهم دلالات النص داخل الأماكن المناسبة.
غرس العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفوس الطلاب، والمعرفة والمهارات المفيدة، وأيضًا وضح المواقف والقيم المرغوبة، بحيث يصبحون رجالًا أو نساءًا يفهمون دورهم في الحياة ويدركون دينهم ويحمونه ويتعاملون معه. في ضوء القيام بالعمل لصالح هذا العالم وبالتالي الحياة المستقبلية معا.
توفير الموارد البشرية اللازمة لتنمية المجتمع اقتصادياً واجتماعياً وثقافياً لخدمة خطط التنمية الطموحة داخل المملكة ونقل هذه الخطط من نجاح إلى نجاح.
الاهتمام بمصالح الفرد وبالتالي الجماعة معًا، حيث يسعى وراء مصالح الفرد، ويعلمه تعليمًا ملائمًا ومفيدًا لنفسه.
أ) بشكل مباشر: المساهمة في الإنتاج والتطوير.
ب) غير مباشر: محو الأمية ونشر المعلومات لكل شعب المملكة بطريقة تضمن لهم حياة واعية ومستنيرة ودور فعال في بناء مجتمعاتهم.
https://storage.googleapis.com/mta6/hy3/images/--------14411.jpg