saidsamir
06-01-2022, 09:55 AM
بحث المؤلفون في كل مجلة يدويًا باستخدام محرك بحث جامعي وقاموا بتقييم المقالات المنشورة خلال كل عام لإدراجها في التحليل. تتطلب معايير الاشتمال أن المادة تنطوي على تنفيذ تدخل اكتساب المهارات. تم تعريف اكتساب المهارة على أنه مقالة منشورة تمت مراجعتها من قبل الأقران وكان الغرض الرئيسي منها هو زيادة وتيرة أو دقة سلوك واحد أو أكثر. للإدراج ، يجب أن تتضمن المقالات التلاعب المباشر بالمتغيرات المستقلة لتغيير بعض أبعاد السلوك. لم يتم تضمين التحليلات الوصفية والتدخلات التي تنطوي على غير البشر في التحليل.
جمع المؤلفون بيانات إضافية عبر ستة متغيرات تابعة (مدرجة أدناه) لكل مقالة استوفت معايير الاشتمال المذكورة أعلاه. لم يكن الترميز ضمن كل فئة من هذه الفئات متنافيًا. على سبيل المثال ، إذا أبلغت إحدى المقالات عن استخدام المعايير المستندة إلى الجلسة في التجربة 1 وتم استخدام المعايير القائمة على التجربة في التجربة 2 ، فقد سجل المؤلفون المقالة على أنها قائمة على الجلسة وعلى أساس التجربة. على هذا النحو ، فإن النسب الإجمالية لهذه الفئات يبلغ مجموعها أكثر من 100٪. سجل مؤلف واحد بشكل مستقل ستة متغيرات تابعة وشمل ما يلي:
1.
استخدام طريقة معايير إتقان محددة ، بما في ذلك النسبة المئوية للتجارب الصحيحة عبر الجلسات (أي القائمة على الجلسة) ، وعدد معين من التجارب الصحيحة على التوالي (أي ، على أساس التجربة) ، ومعدل الاستجابة لكل وحدة زمنية ، وغير ذلك (على سبيل المثال ، درجة معينة عبر الجلسات ، والنسبة المئوية عبر المجسات ، والمدة عبر التجارب) ؛
2.
النسبة المئوية (النسب) المحددة المستخدمة في أسلوب المعايير المستندة إلى الجلسة ؛
3.
معايير تحديد الإتقان عبر الوقت (أي العدد المطلوب من الجلسات أو المحاكمات أو مجموعات التجارب أو التحقيقات) ؛
4.
ما إذا كان المؤلفون مبرمجين أو أجروا تحقيقات لتقييم التعميم (على سبيل المثال ، الإتقان أو التحقيقات عبر الإعدادات ، والمعالجين ، والمنبهات ، والسلوكيات المستهدفة ، والبالغين) ؛
5.
ما إذا كان المؤلفون قد أبلغوا عن إجراء الصيانة في أي وقت بعد وصول المشارك إلى معايير إتقان محددة ؛ و
6.
إذا تم إجراء الصيانة ، ما إذا كان المؤلفون قد أبلغوا عن الحفاظ على المهارات بعد الإتقان (أي المهارات التي حافظت عليها ، أو لم تحافظ عليها ، أو كانت مميزة عبر الأفراد ، أو غير واضحة كما وصفها المؤلف).
اتفاقية Interobserver
لتقييم اتفاقية بين المراقبين (IOA) ، قام مراقب ثانوي بترميز المقالات بشكل مستقل لكل من السنوات الثلاث في كل مجلة تمت مراجعتها. لكل عام ، سجل المراقب الثانوي ما متوسطه 32.6٪ (النطاق 29.3٪ -34.6٪) من المقالات التي تمت مراجعتها لإدراجها في صورة اكتساب مهارة. بعد ذلك ، سجل المراقب الثانوي متوسط 37.5٪ (النطاق 30٪ -66.6٪) من جميع المقالات التي تم تحديدها على أنها اكتساب المهارات عبر الأبعاد الإضافية المذكورة سابقًا. تم تعريف الاتفاقية على أنها معلومات متطابقة تم إدخالها في مستند الترميز وتم حسابها بقسمة عدد الاتفاقيات عبر كل بُعد على إجمالي الاتفاقيات الممكنة لهذا البعد. كان IOA 95٪ لتحديد معايير التضمين في جميع المقالات. بالنسبة للمقالات التي تم تحديدها على أنها اكتساب المهارات ، كان IOA لكل من الأبعاد الستة المسجلة 86٪ و 92٪ و 83٪ و 82٪ و 98٪ و 97٪ على التوالي.
لاحظ أنه تم الحصول على درجات IOA التي تقل عن 90٪ من الاتفاق للمتغيرات التابعة الأول والثالث والرابع. نشأت التناقضات في تسجيل هذه المجالات لعدة أسباب. في الأدبيات التي تمت مراجعتها ، وصف المؤلفون عادةً طرقًا مماثلة لكنهم أشاروا إليها بشكل غير متسق عبر المقالات (على سبيل المثال ، تمت الإشارة إلى مجموعة من التجارب على أنها جلسة مقابل كتلة تجريبية). بالإضافة إلى ذلك ، فإن المتغيرات التابعة لتحديد طريقة معايير الإتقان ومعايير الإتقان مترابطة عبر الوقت. على هذا النحو ، أدى الخطأ في تسجيل طريقة المعايير عادةً إلى خطأ تم تسجيله للمعايير عبر الوقت. غالبًا ما تحدث الأخطاء المتعلقة بتسجيل تحقيقات التعميم عندما أبلغ المؤلفون عن البرمجة أو تقييمات التعميم لكنهم لم يشملوا مجموعات البيانات.
نتائج
معيار اشتمال أبحاث اكتساب المهارات
راجع المؤلفون 473 مقالة لإدراجها في المجلات الثلاث المحددة ؛ من بين هؤلاء ، تم تحديد 157 (33٪) من المقالات التي تمت مراجعتها على أنها اكتساب المهارات وتم تضمينها في التحليل اللاحق. كانت النسبة المئوية لدراسات اكتساب المهارات المحددة من JABA و BIP و BIN 39.6٪ و 24.5٪ و 32.2٪ على التوالي. كان هناك اتجاه متزايد في المنشورات لاكتساب المهارات عبر السنوات الثلاث التي تمت مراجعتها لكل من BIP و BIN.
شاهد ايضا
نقل عفش بالدمام (https://elforsan-elsare3a.com/%d9%86%d9%82%d9%84-%d8%b9%d9%81%d8%b4-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%85%d8%a7%d9%85/)
جمع المؤلفون بيانات إضافية عبر ستة متغيرات تابعة (مدرجة أدناه) لكل مقالة استوفت معايير الاشتمال المذكورة أعلاه. لم يكن الترميز ضمن كل فئة من هذه الفئات متنافيًا. على سبيل المثال ، إذا أبلغت إحدى المقالات عن استخدام المعايير المستندة إلى الجلسة في التجربة 1 وتم استخدام المعايير القائمة على التجربة في التجربة 2 ، فقد سجل المؤلفون المقالة على أنها قائمة على الجلسة وعلى أساس التجربة. على هذا النحو ، فإن النسب الإجمالية لهذه الفئات يبلغ مجموعها أكثر من 100٪. سجل مؤلف واحد بشكل مستقل ستة متغيرات تابعة وشمل ما يلي:
1.
استخدام طريقة معايير إتقان محددة ، بما في ذلك النسبة المئوية للتجارب الصحيحة عبر الجلسات (أي القائمة على الجلسة) ، وعدد معين من التجارب الصحيحة على التوالي (أي ، على أساس التجربة) ، ومعدل الاستجابة لكل وحدة زمنية ، وغير ذلك (على سبيل المثال ، درجة معينة عبر الجلسات ، والنسبة المئوية عبر المجسات ، والمدة عبر التجارب) ؛
2.
النسبة المئوية (النسب) المحددة المستخدمة في أسلوب المعايير المستندة إلى الجلسة ؛
3.
معايير تحديد الإتقان عبر الوقت (أي العدد المطلوب من الجلسات أو المحاكمات أو مجموعات التجارب أو التحقيقات) ؛
4.
ما إذا كان المؤلفون مبرمجين أو أجروا تحقيقات لتقييم التعميم (على سبيل المثال ، الإتقان أو التحقيقات عبر الإعدادات ، والمعالجين ، والمنبهات ، والسلوكيات المستهدفة ، والبالغين) ؛
5.
ما إذا كان المؤلفون قد أبلغوا عن إجراء الصيانة في أي وقت بعد وصول المشارك إلى معايير إتقان محددة ؛ و
6.
إذا تم إجراء الصيانة ، ما إذا كان المؤلفون قد أبلغوا عن الحفاظ على المهارات بعد الإتقان (أي المهارات التي حافظت عليها ، أو لم تحافظ عليها ، أو كانت مميزة عبر الأفراد ، أو غير واضحة كما وصفها المؤلف).
اتفاقية Interobserver
لتقييم اتفاقية بين المراقبين (IOA) ، قام مراقب ثانوي بترميز المقالات بشكل مستقل لكل من السنوات الثلاث في كل مجلة تمت مراجعتها. لكل عام ، سجل المراقب الثانوي ما متوسطه 32.6٪ (النطاق 29.3٪ -34.6٪) من المقالات التي تمت مراجعتها لإدراجها في صورة اكتساب مهارة. بعد ذلك ، سجل المراقب الثانوي متوسط 37.5٪ (النطاق 30٪ -66.6٪) من جميع المقالات التي تم تحديدها على أنها اكتساب المهارات عبر الأبعاد الإضافية المذكورة سابقًا. تم تعريف الاتفاقية على أنها معلومات متطابقة تم إدخالها في مستند الترميز وتم حسابها بقسمة عدد الاتفاقيات عبر كل بُعد على إجمالي الاتفاقيات الممكنة لهذا البعد. كان IOA 95٪ لتحديد معايير التضمين في جميع المقالات. بالنسبة للمقالات التي تم تحديدها على أنها اكتساب المهارات ، كان IOA لكل من الأبعاد الستة المسجلة 86٪ و 92٪ و 83٪ و 82٪ و 98٪ و 97٪ على التوالي.
لاحظ أنه تم الحصول على درجات IOA التي تقل عن 90٪ من الاتفاق للمتغيرات التابعة الأول والثالث والرابع. نشأت التناقضات في تسجيل هذه المجالات لعدة أسباب. في الأدبيات التي تمت مراجعتها ، وصف المؤلفون عادةً طرقًا مماثلة لكنهم أشاروا إليها بشكل غير متسق عبر المقالات (على سبيل المثال ، تمت الإشارة إلى مجموعة من التجارب على أنها جلسة مقابل كتلة تجريبية). بالإضافة إلى ذلك ، فإن المتغيرات التابعة لتحديد طريقة معايير الإتقان ومعايير الإتقان مترابطة عبر الوقت. على هذا النحو ، أدى الخطأ في تسجيل طريقة المعايير عادةً إلى خطأ تم تسجيله للمعايير عبر الوقت. غالبًا ما تحدث الأخطاء المتعلقة بتسجيل تحقيقات التعميم عندما أبلغ المؤلفون عن البرمجة أو تقييمات التعميم لكنهم لم يشملوا مجموعات البيانات.
نتائج
معيار اشتمال أبحاث اكتساب المهارات
راجع المؤلفون 473 مقالة لإدراجها في المجلات الثلاث المحددة ؛ من بين هؤلاء ، تم تحديد 157 (33٪) من المقالات التي تمت مراجعتها على أنها اكتساب المهارات وتم تضمينها في التحليل اللاحق. كانت النسبة المئوية لدراسات اكتساب المهارات المحددة من JABA و BIP و BIN 39.6٪ و 24.5٪ و 32.2٪ على التوالي. كان هناك اتجاه متزايد في المنشورات لاكتساب المهارات عبر السنوات الثلاث التي تمت مراجعتها لكل من BIP و BIN.
شاهد ايضا
نقل عفش بالدمام (https://elforsan-elsare3a.com/%d9%86%d9%82%d9%84-%d8%b9%d9%81%d8%b4-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%85%d8%a7%d9%85/)