بسم الله الرحمن الرحيم
التخطيط والتنميه والفرق بينهما
عند تعريف البيئه يمكن القول بانها كيان او المظهر الصناعى يكون انعكاس صادق لقدره الانسان على تلبيه احتياجاته , كما تمثل البيئه تفاعل بين السكان والمكان وهو تفاعل متغير الجوانب من مكان لاخر تبعا لاحتياجات الانسان المختلفه .
لكل مكان سماته وصفاته الخاصه التى تميزه عن باقى الاماكن , ولكل مكان احتياجاته الخاصه ولا يوجد ثبات فى اى مكان , لان الثبات يعنى التخلف والجمود والزوال , وبذلك يطلق على البيئه كيان مادى متغير.
الجغرافيه ناتجه عن التفاعل بين الانسان والمكان وينتج عن ذلك التفاعل وجود احتياجات متجدده للانسان و عند ظهور احتياجات الانسان يظهر دور التخطيط فى تلبيه تلك الاحتياجات مما يؤدى الى التغير وحل المشكلات.
تمر الازمه باربع مراحل (ميلاد – نمو – نضج وتاثير – التصدى)وتكون مشكله المجتمعات الناميه هو عدم الشعور بوجود الازمه الا فى المرحله الاخيره عند وجوب التصدى لتلك الازمات ويكون التخطيط لحل تلك الازمات محدود للغايه , مما يؤدى الى تفاقم تلك الازمات .
الفرق بين التخطيط والتنميه :
التنميه من حيث الوظيفه والهدف التى تسعى اليه هى مطلب وغايه ورؤيه لبلوغ وسد احتياجات الانسان بما تتصف به تلك الاحتياجات من تنوع واختلاف زمنى ومكانى ودوات التنميه يمكن تكثيفها فى كلمه واحده وهى التخطيط .
وبذلك فان التخطيط اداه من ادوات التنميه بكل ما تشتمل عليه من بكل ما تشتمل عليه من اسس ومنهجيه ومستويات ومجالات وركائز ومنتج .
ويمكن تعريف التنميه فى جوهرها على انها : عمليه حضاريه يقوم بها فئه معينه لديها رؤيه مبعديه متحوله تبعا لما يكون عليه المستقبل من متغيرات , ولابد من ادراك ان التنميه ترتكز على قدرات متصله وركائز متصله غير منفصله وهى :
1- قدره اجتماعيه متفاعله ومشاركه .
2- قدره اقتصاديه دافعه ومتعاظمه .
3- قدره سياسيه واعيه وموجهه .
4- قدره اداريه ذات كفاءه ومنفذه .
وفى العوامل السابقه لا يمكن الاستغناء عن اى عامل فيهم ولكن يمكن المفاضله بين تلك العوامل فى ضوء القدره التنمويه والاحتياجات.
1- قدره اجتماعيه متفاعله ومشاركه : العائد النهائى من اى نشاط يكون فى النهايه للعنصر البشرى , ولذلك لقيام التنيمه لابد من وجود مجتمع على قدر كبير من الوعى باهميه التنميه ويكون قادر على التنميه ... وفى ظل عدم وجود مجتمع واعى فلا يكون هناك دور للتخطيط والتنميه والتفاعليه والتشاركيه ولا يؤثر المجمتع فى رؤيته وصياغته لرؤى تنمويه تبعا للغايه والهدف من عمليه التنمويه .
بالنظر الى مشاكل العامل النامى فانها مشاكل ايكولوجيه مرتبطه مع بعضها البعض ومتشابكه وينتج عن تضافر تلك المشكلات مشكلات اخرى اكبر واكبر .
2- قدره اقتصاديه دافعه ومتعاظمه : وهى تعنى وجود نظام اقتصادى واضح لادراه عمليه التنميه , ويجب ان يكون ذلم النظام الاقتصادى على قدر من القوه لدفع التنميه ولا ينهار ويتوانى مع مرور الوقت بعد بدايته بقوه .
التنميه يج ان تكون ذات نظره شموليه , بمعنى ان تكون التنميه فى كافه المجالات السياسيه والاقتصاديه والعمران بمعنى ان التنميه لا تتجزء , ويجب ان تكون فى جميع المجالات .
يلاحظ ان التنميه فى مصر بوجه عام تنميه هامشيه شريطيه بوجه عام , وبدأ التنميه فى مصر بشكل متاعظم قوى ثم بعد ذلك اصبحت تنميه ضعيفه متهالكه وذلك يدل على سوء التخطيط الذى بدا من البدايه بشكل غير منتظم وياتى حل كافه الازمات عند تفاقم الازمه وظهورها بشكل واضح مما يؤدى الى صعوبه حلها ووجود انعكاسات سلبيه لتلكك المشكله تؤدى الى ظهور مشكلات اكبر .
وشكرا جزيلا لحضراتكم على المتابعه
