الى كل من يهمه الامر

موضوع كويس ومهم جدا
بس تصدق والله مهما كانت الصعوبات ومهما كان الضغط النفسى علينا
الا ان الايام دى عمره ما هتتعوض تانى
حقيقى كانت من احسن ايام حياتنا
ياعم انا فى حاله نفسيه سيئة من ساعة ما خلصت الامتحانات
شكرا ليك على الموضوع

ريموندا انتي عندك حق في كلامك بالنسبه للكم الدراسي
وفعلا زي مقال محمد ان مفيش حاجه بتتغير من المناهج
بس مش لازم الدكتور يشرح بالتفصيل
لان الكليه تختلف عن المدرسه والثانوي
بس انا عمري محنسي شرح الكتور (احمد مصطفي)
بصراحه مشفتش حد بيشرح زيه
جزاكي الله كل خير

بصى يا ريموندا
موضوعك فتح حوار مهم أوى او على الاقل كل واحد يفرغ الشحنه اللى جواه
والله يا بنتى الواحد تعب فى مواد حلوووووه جدا والدكاتره بتاعتها حقيقى بيوصلولنا اهميتها من خلال شرحهم
وفى مواد بتكون مش ظريفه واللى مزودها أسلوب الملقن
هو عموما منظومة التعليم فاشله ولكن يبقى ان التعليم فى الجامعه مغايرر تماما عن المدرسه والجامعه مغايره تماما عن اللى بنشوفه فى الواقع
انا من رأأيى يكون التعليم من خلال البحث عن الماده اللى بتدرسيها طول ما انتى بتدورى على حاجه عمرك ما حتنسيها

جزاكم الله خيرا على مروركم وكلاماتكم واتمنى فعلا الموضوع ده يخرج الطاقات المكتومه جوانا

انا من اكتر الناس اللى مازالت بتعانى من اثر الامتحانات ومن الضغط النفسى اللى اصبنا منها

وحزينه انى بدات اكره الدراسه وامل منها بجد بعد مكنت عاشقه لفروعها

يا كبير هتعقد العيال سيبهم يذاكروا وخلاص
وبعدين هتزعل الناس منك
ههههههههههههههههههههههههههه

كلامك كله صح

صحيح فعلا

ده ديالوج دار بين واحد والاستاذ بتاعه من كام سنة يمكن ينفع

1- (الطالب) ليه كمية المناهج دي كلها؟
- (الاستاذ ) عشان تذاكروا طبعا وما تتلفتوش غير لمذاكرتكوا.

2- (الطالب) ليه كلها حشو ونظري ومفيش سكاشن؟
- (الاستاذ )والله! ظراف قوي هنجيب لكوا أجهزة منين وأماكن مينين
3- (الطالب) ليه ما نحاولش نخلي نص المادة بالبحث عالنت ونستخدم الوسائل الحديث؟ (مش كل المواد طبعا).
يا سلام ناكل عيالنا بقى والكتب دي مين هيشتريها.
4- (الطالب) ليه ما تتعملش مادة اعمال السنة لكل مادة وتتوزع درجاتها عالمواد عشان يبقى فيه عملي؟

- (الاستاذ ) يا حلاوة هنجيب لكوا معيدين منين؟
5- (الطالب) ليه ما بنخليش البحث العلمي هوه أساس العمل بينا وبينكوا؟
- (الاستاذ ) ههههههههههههه
والله! طب يلا ورينا شطارتك واشتغل معانا بالبحث العلمي.

6- (الطالب) طب وايه المشكلة؟

- (الاستاذ ) المشكلة اننا مش معانا فلوس
ولو معانا فلوس هنبني لكوا بيها مباني جديدة وألا هنصرفها عالمرتبات وألا هنجيب لكوا أجهزة وألا وألا وألا....

(الطالب) طيب نعمل ايه؟

- (الاستاذ ) إحنا اللي نعمل لكوا ايه؟

- (الاستاذ ) مش عارف والله طب قول وإحنا هنحاول نطبق اللي ممكن نشوفه صح يمكن يمشي الحال
بس خلي بالك مش كل اللي هتقترحه هيتعمل بيه.

-(الطالب) يعني ممكن نتغلب عالروتين؟
-(الأستاذ) طيب ما تسيب الناس في المنتدى تكمل يمكن ربنا يكرمنا وناخد فكرتين
-(الطالب) خلاص عندك حق.

يلا وروني شطارتكوا

مش عايزين تغيروا المناهج عالأقل شوية عشان تريحكوا

إبدأوا وكل واحد يقول فكرة ويستمر

الطالب: نفسى اسأل حضرتك سؤال ليه بندرس دراسه عملى ومواد عملنى بالرغم من اننا اسمنا كليه اداب يعنى تدرس مواد نظريه.

الاستاذ: والله احنا جينه لقيناها كده طبعا الكلام ده صحيح بس ده توزيع الوزاره وبعدين احنا حنجبلكم كليات منين


الطالب : ليه بدرس طول السنه فى فصلين واخر السنه يتكوم علينا الكتاب كله مقرر .

الاستاذ : لان الكتاب لازم يدرس كامل دى مناهج محدده.

الطالب : طب ليه حضرتكم مش تدرسوها كلها ليه اجبارى علينا احنا اللى نفهمها لوحدينا

الاستاذ : عشان مفيش وقت والاجازات كتير.

الطالب : ليه امتحانات الفرق اللى كانت درستها صباحى (يعنى محضرتها 8) تكون بليل (يعنى من 4) والعكس امتحانات الفرق المسائى ( محاضرتها من بعد 12) يكون امتحنهم بدرى بعد ميكون كل طالب نظم وقته وموعيد مذكرته بيكون صعب عليه يتاقلم مع معاد الامتحان


الاستاذ : اللى عايز يذاكر بيذاكر فى اى وقت

الطالب : احنا بشر ومن اعتاد شئ صعب يغيره بن يوم وليله

الاستاذ : صمت

الطالب : بلاش ليه يكون فى يوم عندنا محاضره من 8 الى 10 والمحاضره التانيه من 4 ل 6

الاستاذ : المفروض تجتهدو وتحولوا تلقوا معاد مع استاذ الماده

الطالب : حولنا ومفيش موعيد ومش بنقدر نروح ونرجع فى ناس منا بتسافر

الاستاذ: واحنا نعملكم ايه نجبلكم موعيد من بتنا


الاساله دى وغيرها كتير كان نفسى اسالها لدكتور او معيد او استاذ بس للاسف انا متوقعه الرد

شوفي يا جميل انا بصراحه حقولك رأي وياريت تتقبليه ماشي انا معاكي ان في مواد دراسه تقيله اوي لكن مهمه وممتعه جدا قابلي الماده العلميه اللي بتدرسيها بحب وحاولي تقرأي فيها مش لازم مرجع صعب ولا كلام معقد اقرئ اللي موجود فالكتاب ومش مقرر عليكي ووانتي بتقرئ الكتاب متقريهوش عشان الامتحان اقريه باستمتاع يعني علي سبيل المعرفه حتلاقي انك بتستفادي
وبصي يا جميل احنا بندرس فالكليه مواد عملي علي الرغم من انها كليه نظريه لان البحوث الانسانيه النظريه لا يمكن الاستفاده منها الا اذا كانت مدعمه ببحث عملي ميداني
وفعلا عندك حق المواعيد بتبقي غلسه جدا وانا عن نفسي عشان اجي الكليه باخد ساعه ونص لكن بهون علي نفسي بقول رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللَّهُ لَهُ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ
وكده يعني بحاول مغمقش الدنيا قدامي عشان المركب تمشي لان اي حاجه غير كده بحسها حجج ملهاش لازمه والوقت الفاضي بين المحاضرات بقضيه فمكتبه اسكندريه وكده يعني لان هو ده الوضع ودي امكانيات بلادنا ورحم الله امرء عرف قدر نفسه
واسفه جدا جدااااا علي الاطاله

لا يا حسناء انا عاشقه للمواد العلميه المواد فعلا ممتعه والدراسه بالقسم ممتعه

لكن احنا بيوضع على عاتقنا منهج كبير جدا للدراسه بيخلينا نهرب منها

اكيد حضرتك مش قسم جغرافيا عشان بتقولى كده

لا والله انا طالبه معاكم فالقسم وعارفه المعاناه بتعانتنا بس بفصل وبعديها وعلي فكره انا رايحه سنه تالته ان شاء الله

يعنى دفعتى يا حسنا طب امال ايه اكيد اكيد انتساب

لان انتظام فهمين كلامى ده كويس