محاضرات الاسبوع الثالث من 10/17 إلى 10/22- انتساب ( بداية من الصفحة 6 )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

انا فكرت ان احيانا فيه مننا مش بيقدرو يحضروا كل المحاضرات..
ومش بيعرفو يجيبوها وحتى لو جابوها بتبقى كلام متلخبط مش مفهوم..
دا باعتبار ان اللي كاتب خطه حلو اصلا :D..

وبالتالي بنلاقي كل الناس رايحة تشتري المحاضرات من المكتبات واللي هي كمان بتبقى أسوأ


انا جربت دا كله السنة اللي فاتت وبجد بحمد ربنا انها عدت على خير..

عشان كده نويت السنة دي اني هحضر المحاضرات واكتبها بنفسي
يعني مضمونه (على الاقل بالنسبة لي :D )

انا هكتب المحاضرات في الموضوع هنا ولو حد عايز ينزلها عنده موجوده برضه بس بصيغة pdf

إن شاء الله هحاول أنزل محاضرات كل اسبوع مع بعض
بس الكلام دا بالنسبة للانتساب..

اما الانتظام بقى فهحاول لو قدرت اجيب المحاضرات من صحابي لو قدرت
المهم ان الفايدة توصل

طولت عليكو..يللا نبدأ
.
.
.

بسم الله الرحمن الرحيم


السبت 10/3 جغرافيا حيوية د.ممدوح تهامي كانت ملغية

====================

الأحد 10/4 جغرافية السكان د.محمد جبريل




جغرافية السكان

الموضوعات التي سيتم دراستها:
1 - مفهوم جغرافية السكان ومصادر دراسة السكان (مصادر رقمية وإحصائية) .
2 - دراسة اساليب توزيع السكان وطرق قياسها (قياس رقمي – رياضي - …) .
3 - العوامل الجغرافية المؤثرة في توزيع السكان . - عوامل طبيعية. - عوامل بشرية: - حضارية - اقتصادية


وسبل إعادة توزيع السكان .


فمثلا في مصر :
- يتركز السكان في مساحة لا تزيد عن 4% من المساحة الكلية للدولة(40 ألف كم ) ,في الوادي والدلتا وبعض المناطق الاخرى (بؤر سكانية) مثل الواحات والصحراء الشرقية وسيناء حيث أماكن التعدين .
وقد قامت الدولة بانشاء المدن الجديدة والتجمعات العمرانية في الظهير الصحراوي كمحاولة لإعادة توزيع السكان .
وأحد اسباب ذلك هو أنه سنويا هناك ما يقرب من 12 ألف فدان زراعي يزحف عليها العمران . كما انشأت الدولة العديد من الطرق لتربط المدن بعضها ببعض كطريق القاهرة-الاسكندرية الصحراوي .


4 – حجم السكان والعوامل المؤثرة فيه .


الزيادة الكلية = الزيادة الطبيعية + الزيادة غير الطبيعية
الزيادة الكلية بالنسبة للمحافظات يقاس بالزيادة الطبيعية (الفرق بين المواليد والوفيات) والغير طبيعية هي الهجرة بين المحافظات.
أما بالنسبة للدولة كقطر, فالزيادة تقاس بالهجرة فتكون هي الزيادة الطبيعية بالنسة للدولة .

هناك العديد من السبل التي تحاول بها الدول التحكم في زيادة السكان مثلا عن طريق التحكم في سن زواج الاناث (حيث أن الاناث تتحم في الانجاب) وبالتالي التحكم في سن الانجاب حيث ان سن الانجاب يكون مابين (15 – 45)سنة.
أو عن طريق تعليم الاناث ورفع الوعي العام.


5 – تركيب السكان :
يُقسم السكان إلى فئات (عمر – نوع – حالة مدنية – دين – نشاط اقتصادي - ….)

6 – الهجرة .

تنقسم إلى نوعين :

• هجرة داخلية (داخل القطر) .
• هجرة خارجية (دولية) .

--أسباب و دوافع الهجرة (اجتماعية – اقتصادية - …) .
--النتائج المترتبة عليها .


7 – النظريات السكانية .



ملحوظة :

• أمد الحياة (العمر المتوقع) عند الاناث يكون أكبر من الذكور .
• المجتمع التراجعي : المجتمع الذي تزيد فيه نسبة الذكور على نسبة الاناث ويكتب عليه الفناء حيث تبدأ معدلات الانجاب في التراجع حتى تختفي والعكس في المجتمع الطبيعي / الشبابي / التقدمي .

يتبع...

مفهوم جغرافية الانسان

في البداية هناك عدة تساؤلات..

• لماذا ندرس السكان؟
• ما هو حجم السكان؟ وكيف يتم توزيعهم؟

- حجم السكان في مصر 80 مليون..يتركزو في الوادي والدلتا..في الـ 28 محافظة, ويتركز وجودهم في الوادي والدلتا لعدة عوامل مثل وجود النيل ذاته والأراضي الزراعية وعدم وجود الخدمات والبنية التحتية في ظهير هذه المحافظات (عوامل تركز السكان) .


وتنقسم عوامل توزيع السكان إلى :

• بعد زماني .
• بعد مكاني .

وتعالج جغرافية السكان كلا البعدين .


بعد مكاني :

-ريف / قرى .
- حضر / مدن .


الزمان ( البعد الزماني ) يعتبر عنصر هام لجغرافية السكان فمثلا يمكن تقسيم السكان إلى فئات عمرية قد تختلف..فهناك مثلا (من 0 إلى 2 – 2 إلى 4 - …)

أو (من 0 إلى 5 – 5 إلى 10 - …) .

(طبعا 0 تعني وقت الولادة أي الاطفال الرضع ) .


من السابق نجد أن الفئات العمرية للسكان كثيرة لذلك تم تحديد الفئات لتصبح أقل تعقيدا..
مثلا ( 0 إلى 5 – 5 إلى 10 – 10 إلى 15 ) وهي صغار السن ,ومن (15 إلى 60 ) هي السن الوسطى ,ومن ( +60 ) فئة كبار السن .


وتنقسم الفئة الوسطى إلى فئتين فرعيتين هما:

• البالغون الصغار ( من 5 إلى 45 ) .
• البالغون الكبار ( من 45 إلى 60 ) .

ويطلق على الفئة الوسطى سن العمل والنشاط ,حيث يمارس السكان العمل حتى بلوغ نهاية هذه السن ويقع عليها عبء إعالة فئتين أقل من 15 وأكثر من 60 .


هل حجم السكان ثابت؟

-لا..بسبب وجود الهجرة .


لمعرفة حجم السكان هناك إما :

• مصادر ثابتة .
• مصادر غير ثابتة (حيوية) .

المصادر الثابتة :

تعتمد المصار الثابتة على تغير السكان طبقا للمكان والزمان (التعداد – المسح بالعينية ) وتعد هي المصدر الوحيد لمعرفة عدد السكان ومن نتائج التعدادات يمكن الوصول إلى البيانات التي تعتمد عليها الأبحاث المختلفة (البطالة – الخدمات المتوفرة - … ) .


- هناك دول تأخذ تعدادها بفترات معينة مثلا كل سنتين أو 5 سنين وهناك دول لا تأخذ بالتعداد كالعراق والسودان والصومال (بسبب حروب أو احتلال أو اضطرابات داخلية ) .


أ - التعداد :

هو العملية الكلية لعد السكان عدا شموليا والهدف من ذلك تجهيز وتحليل البيانات الاحصائية السكانية سواء من الناحية الاجتماعية أو الاقتصادية أو الجغرافية .

شروط التعداد :

1 – الشمولية .

2 – الآنية .

3 – الدورية .


1 – الشمولية :

أن يكون التعداد شامل لكل الأفراد .

2- الآنية :

أي أن يكون في وقت سكون السكان (لا يون هناك تحرك للسكان او هجرة داخلية ) فلا يكون في شهور الصيف أو في الاعياد مثلا .

بعض الدول تصدر تعليمات باجراء هذه التعدادات حتى تقل حركة السكان خلال هذه الفترة .


3 – الدورية :

أن تتم خلال فترات زمنية / دورية منتظمة .

في مصر :
بدأت عام 1882 – 1897 – 1907 – 1917 – 1927 – 1937 -1947 – 1976 – 1986 – 1996 – 2006 .

نلاحظ أنها توقفت بعد تعداد 1947 بسبب الحرب العالمية الثانية وحرب فلسطين 1948 ثم العدوان الثلاثي 1956 (حيث انتقل السكان من القناة) ثم النكسة (1967 ) وظل متوقف حتى عام 1976 .


ويكون التعداد عن طريق :
1 – العد الفعلي (عن طريق موظف التعداد) .

2 – العد طبقا لمحل الإقامة أو محل الميلاد .

وبعض الدول تلجأ للطريقتين والهدف من ذلك تقليل الأخطاء الموجودة في العد .


ب – المسح بالعينة :

تقوم به الدول التي يكون معدل الثقافة بها مرتفع .
وهو عن طريق اختيار مجموعة من المناطق على مستوى الدولة وارسال استمارات بالبريد يتم ملأهابالبيانات واعادة ارسالها للجهة المسئولة عن التعداد وعن طريق ذلك يتم تحديد عدد السكان .


المصادر الغير ثابتة :


عن طريق الاحصائات الحيوية (سجلات المواليد – سجلات الوفيات – سجلات الزواج – سجلات الطلاق – سجلات الهجرة الدولية - … )


ما هو تقويم بيانات السكان؟
البيانات السكانية لا تخلو من اخطاء (بالذات الاخطاء الخاصة بالسن )


فنجد مثلا :

• صغار السن من الاناث يدلين بسن أكبر من سنهن الحقيقي ومتوسطات وكبار السن يدلين بسن أقل من سنهم الحقيقي (وهذا يحدث في كل دول العالم تقريبا) .
• اخطاء في السن الذي يبدأ بالصفر أو الخمسة والآحاد والعشرات سواء بين الذكور والاناث وذلك لسهولة الادلاء بهذه الارقام .
• في المجتمعات الريفية لا يتم الادلاء بالسن الحقيقي للاطفال (دون سن العامين) وكذلك عدم تسجيل الاطفال بمكاتب الصحة سواء عند الولادة أو الوفاة .

وبذلك قد تحدث الاخطاء نتيجة للعادات والتقاليد أو تحدث نتيجة لموظف التعداد نفسه .
================================================== ==========

لتنزيل الجزء السابق هنا

بجد موضوع جااااااااااااااااااااااااامد موت ربنا يجزيك خير ان شاااااااااااء الله والسنة الجاية تكون فى مساحة ياااااااااااااااااارب ونخدمك كمان

شغل جااااااااااااااامد جدا
الله ينور عليكى
ومنظرين منك المزيد

ربنا يجعل هذا العمل
فى ميزان حسناتك

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samaa

بجد موضوع جااااااااااااااااااااااااامد موت ربنا يجزيك خير ان شاااااااااااء الله والسنة الجاية تكون فى مساحة ياااااااااااااااااارب ونخدمك كمان

---

شكرا يا سماء على مرورك وآمين يا رب انا وانتي وكل اللي نفسهم في مساحة بس على فكره انا بنت :1:

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة KAREEM

شغل جااااااااااااااامد جدا
الله ينور عليكى
ومنظرين منك المزيد

ربنا يجعل هذا العمل
فى ميزان حسناتك

---

ربنا يخليك يا كريم وشكرا على مرورك :)

الله ينور عليك

وان شاء الله تستمر و تستفيد من المحاضرات دي

والناس كلها اللي معاك يستفيدووااا

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mohamed Gaber

الله ينور عليك

وان شاء الله تستمر و تستفيد من المحاضرات دي

والناس كلها اللي معاك يستفيدووااا

---

آمين يا رب

نورتني والله بمرورك بس انا بنت على فكرة :D

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Voodoo Doll

آمين يا رب

نورتني والله بمرورك بس انا بنت على فكرة :D

---

:embaressed_smile::embaressed_smile::embaressed_sm ile:

معلش انا اسف والله

اصل اول مرة اشوفك ومش واخد بالي من اسم العضوية

والله ينور عليكيييييييي :1::1::1:

دي بقية محاضرات الاسبوع دا
معلش مش قدرت اني احط كله مرة واحدة
المهم نكمل .....

الأحد 10/4 مادة الانتساب د.محمد جبريل ملغية
=====================

الاثنين 10/5 جيومورفولوجيا د.حمدينة عبدالقادر ملغية

أساليب كمية د.محمد السوداني

أساليب كمية:

سندرس مجموعة من المناهج والأساليب :
1 – اسلوب التحليل الاحصائي .
2 – رسوم بيانية .
3 – نظم المعلومات الجغرافية .


طرق البحث :
1 – تحديد العنوان (موضوع البحث) . مثلا تركيب السكان وفقا للـ(عمر / نوع / …) وتحديد المكان (محافظة الاسكندرية) وتحديد فترة الدراسة (مثلا 1950 – 2009 )


2 – جمع البيانات . هناك مصادر مختلفة للبيانات (مثل العمل الميداني والمصادر المكتبية / المسجلة )


3 – جدولة البيانات (تبويب البيانات) .


4 – تحليل البيانات . أشهر طرق التحليل هو التحليل الإحصائي والتحليل الخرائطي (الكرتوجرافي) ولكن ليس كل البيانات يمكن تحويلها إلى خرائط .



التحليل الإحصائي :
عبارة عن مجموعة من المعادلات الرياضية منها البسيط ومنها المتقدم ,الهدف من تطبيق هذه المعادلات أن نصل إلى نتيجة أو معلومة جديدة تفيد في وصف الحالة التي يتم العمل عليها .


الإحصاء البسيط:
نصف به مجموعة من المعادلات البسيطة السهلة .

الإحصاء المتقدم:
نصف به مجموعة من المعلومات المعقدة قليلا ولكن نتائجها تكون أكثر دقة .


============================

لتنزيل المحاضرة السابقة هنا

****************
نصوص بلغة أوروبية د.عمر غنيم ملغية

الثلاثاء 10/6 مساحة مستوية د.علي زكي
=======================

الأربعاء 10/7 جغرافية سكان د.حمدينة عبدالقادر
اللي ادانا كان أ.سامي علي الغندور


جغرافيا مناخيةClimatology :

الطقس Weather :
هو حالة الجو في فترة قصيرة يوم أو يومين أو اسبوع .


المناخ Climate :
هو حالة الجو في فترة طويلة من شهر إلى سنة .


هناك عوامل مؤثرة في المناخ .

http://img158.imageshack.us/img158/3624/eartht.jpg

1 – الموقع الفلكي :
هو الموقع بالنسبة لخطوط الطول ودوائر العرض وهو ما يحدد زاية ميل أشعة الشمس وبالتالي تحدد درجة الحرارة والتساقط .
تكون أشعة الشمس عمودية على المنطقة التي ما بين مداري السرطان والجدي وتكون مائلة بالابتعاد شمال وجنوب هذه المنطقة حتر تصل لأقصى ميل لها عند القطب الشمالي والجنوبي .

http://img337.imageshack.us/img337/2283/sunangles.jpg

2 – المسطحات المائية :
بالبعد و القرب من المسطحات المائية يتغير المناخ ,فمثلا بالاقتراب تنخفض درجة حرارة اليابس (تكتسب المياه الحرارة ببطء وتفقدها ببطء)



3 – التضاريس :

• تتاثر درجة الحرارة بالارتفاع والانخفاض عن مستوى سطح البحر

• - درجة الحرارة : في المناطق ذات المناخ الرطب بالارتفاع إلى أعلى 150 م عن مستوى سطح البحر تقل درجة الحرارة درجة واحدة أما في المناطق ذات المناخ الجاف تقل درجة الحرارة درجة واحدة بالارتفاع إلى أعلى كل 100 م .

http://img128.imageshack.us/img128/3899/63806601.jpg

• يتأثر المطر من حيث كميته ونوعه وأماكن سقوطه بالتضاريس
  - تاتي الرياح محملة ببخار الماء فتصطدم بالمرتفعات وتتساقط الامطار (أمطار تضاريسية) ثم ترتفع إلى أعلى وتعبر المرتفعات وتنخفض وراء المرتفعات فتتزايد درجة حرارتها وتُكوِّن صحاري تضاريسية أو ما يسمى بمنطقة ظل المطر
  
  
  http://img80.imageshack.us/img80/655...hadowcopy2.jpg
  
  
  مثل صحراء أريزونا وصحراء بادية الشام (تكونت بسبب مرتفعات لبنان) وصحراء بتاجونيا (تكونت بسبب مرتفعات الانديز) .

http://img91.imageshack.us/img91/8030/valleymapcopy.jpg

http://img91.imageshack.us/img91/1374/19174077.jpg

4 – الضغط الجوي :


- هناك علاقة عكسية بين درجة الحرارة والضغط الجوي .
- تخرج الرياح من مناطق الضغط المرتفع إلى ماطق الضغط المنخفض .
- تنحرف الرياح إلى يمين اتجاهها في نصف الكرة الشمالي ,وإلى يسار اتجاهها في نصف الكرة الجنوبي .
- أي نوعين من الرياح تقابلهما معا يؤدي إلى اختلاف في درجة الحرارة والكثافة .
مثل تقابل الرياح الشمالية الشرقية القطبية والتي تكون درجة حرارتها منخفضة والرياح الغربية العكسية والتي تكون درجة حرارتها مرتفعة فيؤدي تقابلهما إلى تصاعد الهواء .

==============================

لتنزيل المحاضرة السابقة هنا

**************
بكده تبقى محاضرات الاسبوع الاول كلها هنا
إن شاء الله خلال الاسبوع دا هحط محاضرات الاسبوع التاني

يا رب ولو حتى حرف واحد يكون أفادكو وبالنجاح لينا كلنا يا رب :D

.
.
.

يا سلام عليكي يا نعمة

شغل جامد جدا

كفاية بس انك بتحاولي تخدمي زمايلك

استمري استمري

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mohamed Gaber

:embaressed_smile::embaressed_smile::embaressed_sm ile:

معلش انا اسف والله

اصل اول مرة اشوفك ومش واخد بالي من اسم العضوية

والله ينور عليكيييييييي :1::1::1:

---

ههههههههههههههههههههههه

لا ولا يهمك عادي خاااالص :D:D

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hassan Mohamed

يا سلام عليكي يا نعمة

شغل جامد جدا

كفاية بس انك بتحاولي تخدمي زمايلك

استمري استمري

---

ايه ده الباشمهندس بحاله هنا؟؟؟؟؟ :eek:

:D:D

ربنا يخليك والله شرف ليا :)

ربنا يخليكي بجد

بس فعلا مجهودك فوق الرائع

ولو استمريتي علي كده اطلبي دعم الادارة في انها تبعت رسائل خاصة للاعضاء او تعملك اعلان فوق عشان كل زمايلك يعرفوا ان فيه محاضرات بتنزل علي المنتدي

خلاص ماشي إن شاء الله
والله بجد شجعتوني :)

الله ينور بجد شغل جميل جدا
وانا بحيكى على المجهود الجبار ده
وان شاء الله ربنا يجازيكى بيه كل خير

ولو عايزه ان المحاضرات دى تتبعت لكل الاعضاء ممكن مفيش اى مشاكل

اول ما تحتاجى انها تتبعت ممكن انك تبعتى رساله خاصه ان شاء الله ابعتها لكل الناس

مجهودموفق
تم التقيم والتثبيت

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mahmoud Slem

الله ينور بجد شغل جميل جدا
وانا بحيكى على المجهود الجبار ده
وان شاء الله ربنا يجازيكى بيه كل خير

ولو عايزه ان المحاضرات دى تتبعت لكل الاعضاء ممكن مفيش اى مشاكل

اول ما تحتاجى انها تتبعت ممكن انك تبعتى رساله خاصه ان شاء الله ابعتها لكل الناس

مجهودموفق
تم التقيم والتثبيت

---

ربنا يخليك على التشجيع وشكرا على التثبيت

انا بإذن الله هبقى ابعت لحضرتك رسالة لما انزل المحاضرت الجديدة

يا جامد يا جامد يا جامد

ايه الجمال ده بس ده كده الواحد ينام براحته بقا ومش يقوم بدرى تانى:box:

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dolly

يا جامد يا جامد يا جامد

ايه الجمال ده بس ده كده الواحد ينام براحته بقا ومش يقوم بدرى تانى:box:

---

هههههههههههههههههههه

شكرا يا دولي على مرورك

ربنا يخليكي يا رب..بس لا طبعا لازم تحضري :chair:

ربنا يكرمك ويبارك فيكى
ويجعلكم جميعاً من الناجحين والمتفوقين بأذن الله

ونشوفكم يارب فى أفضل المراكز
جزاكِ الله الجنه

حقيقى ربنا يباركلكم فكرتونى بدفعتنا 2009 :)

:cc_hang:اده اده اده اده :cc_hang:

احنا فينا من الضرب طب انتى عارفة ايه الى حيحصلك

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Wild_Angel

ربنا يكرمك ويبارك فيكى
ويجعلكم جميعاً من الناجحين والمتفوقين بأذن الله

ونشوفكم يارب فى أفضل المراكز
جزاكِ الله الجنه

حقيقى ربنا يباركلكم فكرتونى بدفعتنا 2009 :)

---

ربنا يخليكي يا وايلد..آمين يا رب
انا كنت سمعت ان دفعة 2009 دي مفيش زيها :1:
ربنا يكرمنا و نبقى زيكو :D

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dolly

:cc_hang:اده اده اده اده :cc_hang:

احنا فينا من الضرب طب انتى عارفة ايه الى حيحصلك

---

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
لا طبعا..دولي حبيبة قلبي..
بس لو كله عمل كده هتتقدم فيا شكوى اني السبب..يرضيكي؟ :embaressed_smile:
وبعدين المحاضرات دي عشان اللي مش بيلحق يكتب ورا الدكتور أو عنده ظروف ومش حضر..
يعني لااااااازم الحضور وإلا :chair:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

محاضرات الاسبوع الثاني من 10/10 إلى 10/14

بسم الله الرحمن الرحيم

السبت 10/10 جغرافيا حيوية د.ممدوح تهامي


جغرافية حيوية:

علم الجغرافيا:
هو العلم الذي يهتم بدراسة الظواهر الناشئة عن علاقة الانسان بالبيئة .


الدولة والمدينة والنشاطات المتعددة نتجت نتيجة وجود :
1- الانسان . 2 – البيئة والخامات . 3 – استخدام الانسان لهذه البيئة .


(الدولة نتجت عن وجود الارض والشعب الذي يسكن هذه الارض مع تفاعل كلاهما)

الأرض (البيئة الطبيعية) لها أربعة أغلفة :

• الغلاف الصخري (اليابس والمقعرات المحيطية) .
• الغلاف المائي .
• الغلاف الغازي .
• الغلاف الحيوي .

الغلاف الحيوي :
هو مجموعة الكائنات الحية الطبيعية التي تعيش على أو في كل من الغلاف الصخري والمائي والغازي .
لذلك يعتبر هذا الغلاف له سمك رقيق إذا ما قورن بالأغلفة الأخرى .
ويقدر أكبر سمك له بـ 105 متر (أكثر الأشجار ارتفاعا) .


مكونات الغلاف الحيوي :
1 – الغطاء النباتي :
(النبات الطبيعي الذي نشأ ونمى دون أي تدخل من الإنسان)

• • غابات .
  • حشائش .
  • نباتات صحراوية .

2 – الحيوان البري :
أي الحيوان الغير مستأنس والذي لا يخضع لتربية الانسان ويصنف طبقا لموقعه والأقاليم التي يعيش فيها .

3 – التربة :
هناك فرق بين الرواسب السطحية والتربة .
- الرواسب السطحية : هي عبارة عن رواسب جلبتها عوامل التعرية وارسبتها في بيئات الترسيب مثل حمل الرياح للرمال وارسابها في مكان آخر أو حمل الأنهار للطمي ونقله من مكان إلى آخر .

• التربة : هي في الأصل عبارة عن رواسب سطحية يضاف إليها المكون العضوي (كبقايا نباتات وحيوانات تحللت في هذه الرواسب فكونت بما يسمى بالدبال فحولتها من رواسب سطحية ميتة إلى تربة حية) .
• حيث ان الرواسب تعول بها كائنات دقيقة بعضها المرئي والغير مرئي حيث تعيش هذه الكائنات على الدبال ,ووجود هذه المنظومة داخل التربة يجعلها تحتوي على غازات تسمى (هواء التربة) وهذا الخليط يجعل التربة تحتوي على كمية من الماء يختزن فيها لفترة طويلة ويسمى (ماء التربة) .

التربة :

• محتوى معدني (صخور متحللة ومفتتة) .
• محتوى عضوي (مواد حيوية متحللة – حشرات – ماء – هواء)

وبهذا تعتبر التربة كائن حي حيث يحتوي على ماء وهواء وحياة .

- هذا يعتبر نظام له مدخلات Inputs ومخرجات Outputs .


مثلا :دورة الحياة المصغرة (النظام البيئي المصغر) :

• النباتات تنمو ,فتتغذى عليها الحيوانات العشبية ,فتتغذى الحيوانات الكاسرة على الحيوانات العشبية ,ثم تموت فتتحلل لتصبح مادة عضوية للتربة تتغذى عليها النباتات ,وهكذا …

وبذلك فإن عناصر الغلاف الجوي تؤثر وتتأثر ببعضها البعض .

تتأثر عناصر النظام البيئي الحيوي بالمناخ بشكل مباشر :

http://img195.imageshack.us/img195/9729/7ayaweya.jpg

المناخ :

• المناخ له تأثير على التربة حيث يقو مبعملية تفتيت التربة (التجوية) عن طريق الأمطار والرطوبة فيتحول إلى فتات جاهز لاختلاطه بالمادة العضوية بالتالي تحويله إلى تربه .
• يؤثر المناخ على الحيوان البري من حيث التوزيع بشكل اقليمي فنجد الحيوانات تتنوع بتنوع الاقاليم المناخية كحيوانات المناطق المدارية وحيوانات المناطق الباردة .
• يتأثر النيات الطبيعي بالمناخ بشكل مباشر حيث يتواجد النبات اقليميا باختلاف المناخ وعناصره (درجات حرارة – امطار - …) فهناك على سبيل المثال الغابات الاستوائية والنباتات المعتدلة والباردة .

التربة :

• تتأثر التربة بالنبات الطبيعي حيث أنه إذا لم تتحلل هذه النباتات الطبيعية ولم تتحول إلى دبال فإن الرواسب السطحية لن تتحول إلى تربه وبالتالي فهو يؤثر بشكل مباشر على وجود التربة اساسا .
• تتأثر التربة بالحيوان البري حيث تكون جثث الحيوانات المتحلله وفضلاته مكون عضوي يضاف الى التربة .
• تؤثر التربة في النبات الطبيعي فهي المكان أو البيئة التي تحتوي النبات بداخلها وهي مصدر الغذاء والماء والهواء بالنسبة إليه .
• تؤثر التربة في الحيوان البري بصورة غير مباشرة حيث أن الحيوانات البرية العاشبة تتغذى على النبات (ووجود النبات متصل بالتربة) والحيوانات الكاسرة تتغذى على الحيوانات العاشبة . (تربة --->نبات--->حيوان عشبي--->حيوان كاسر)

النبات الطبيعي والحيوان :

• يؤثر النبات الطبيعي في الحيوان البري بشكل مباشر عن طريق الغذاء كما ذكرنا سابقا .
• يؤثر الحيوان البري بطريقة غير مباشرة في النبات الطبيعي حيث ان جثث الحيوانات عند تحللها تصبح سماد عضوي للتربة فيتغذى عليه النبات وينمو .
• التربة والحيوان لا يؤثرا في المناخ بطريقة واضحة ,ولكن النبات الطبيعي يؤثر بشكل مباشر على المناخ حيث أن وجوده يؤدي إلى مايسمى بالمناخ المحلي .
  مثال : اذا قارنا بين صحراء وواحة وافترضنا ان درجة الحرارة متساوية في المكانين سنجد ان درجة الحرارة على الارض والصخور في الصحراء تكون أكثر شدة منها في واحة في نفس الصحراء .
• لذلك فإن تدخل الانسان في أي عنصر من العناصر يؤدي لتغيير واختلال العناصر الأخرى وقد لا يستطيع النظام البيئي استعادة توازنه مرة أخرى فيؤدي ذلك إلى تدمير النظام بأكمله .
  
  أما إذا حدث الخلل بصورة طبيعية (زلزال أو ثورة بركان – كارثة طبيعية) فإن التوازن يعود مرة أخرى ويحدث تعاقب بيئي ,فمثلا النباتات : ستنشأ فصائل جديدة تظل تتطور حتى تتكيف مع البيئة الجديدة وبعد العديد من عمليات التطور تصل لأقصى تطور لها (نقطة الذروة) وهي التي يصل النبات فيها إلى أقصى تكيف مع البيئة ولا يتطور مرة أخرى ,ويظل هكذا حتى يحدث خلل آخر (وتتكرر هذه الدورة مع الحيوان البري والتربة كذلك – في حالة أن المناخ كا هو المتغير) .

=========================

تنزيل المحاضرة من هنا

الأحد 10/11 جغرافية السكان د.محمد جبريل




جغرافية السكان :

تهتم جغرافية السكان بالماضي والحاضر بينما يهتم علم السكان Demography بالمستقبل .


والاختلاف بينهما أن

• جغرافية السكان : تعالج الظواهر المتمثلة في نمو وتوزيع السكان والهجرة وحركة السكان وتركيبهم .

• علم السكان Demography : هو علم يتعامل مع البيانات الاحصائية الرقمية للوصول إلى معادلات رياضية عن طريق استخدام الأرقام دون أن يعلل نتيجة المعادلة .

لكن جغرافية السكان تشترك مع الديموجرافيا في دراسة السكان ولكنها تأخذ المعادلات وتعللها وتحللها وبذلك يكون كل منهما يكمل الآخر .
- جغرافية السكان تتعامل مع الظاهرة السكانية في الحيز المكاني والزماني الحالي (الوقت الراهن) ولا تنظر إلى المستقبل ,ولكن الديموجرافيا تعالج المعادلات في المستقبل ,مثل اسقاطات السكان ذات التقديرات فإما ان يكون التقدير منخفض أو متوسط أو عالي .


لنفترض ان الأحوال الإقتصادية تتغير فيكون :
التقدير العالي : ان الحوال الإقتصادية تمر بمرحلة رخاء .

التقدير المنخفض : ان الأحوال الإقتصادية تتدهور وتسوء .

وهكذا , والهدف الوصول إلى التقدير القريب من الواقع ,وهذه التقديرات التي يهتم بها علم السكان تقترب من الواقع في المستقبل .


مثال :

%82 من المياه في نهر النيل من هضبة الحبشة و 18% من المنابع الإستوائية (في الهضبة الاستوائية) وهذه الاماكن تعاني من الجفاف بسبب التضرس حيث ان هذه المناطق تكون شديدة الانحدار في الحبشة ولا تظل عليها المياه وبعد ذلك تعاني من الجفاف لذلك تقام ألآن في الحبشة بعض السدود للاستفادة من المياه وزراعة الأراضي ,تأخذ مصر حوالي 55,5 مليار مكعب من المياه ,وطبقا لتقديرات فإن عدد سكان مصر سيصل إلى 110 مليون نسمه في عام 2025...لذلك يهتم علم السكان بحساب المشاكل التي قد تحدث في المستقبل اعتمادا على بيانات الحاضر .


توزيع السكان :

هناك ما يعرف بالخرائط السكانية
بدأ إنشاءها في منتصف القرن الـ 18 اعتمادا على الوحدات النسبية أو ما يعرف بالظلال أو التدرج التظليلي أو اختيار ألوان معينة تعبر عن كثافة السكان أو النقط .

وقد بدأ استخدامها أولا في القارة الأوروبية (لندن – ألمانيا – فرنسا) ,وهناك بعض النقص في الخرائط السكانية .



وتعيق الخرائط النسبية مجموعة من العوائق :

• ففي الوحدات النسبية التي تعتمد على الأرقام ينتج عن الخأ في الأرقام خطأ في الرسم ,وهذه الأخطاء ترجع إلى إما موظف التعداد أو أخطاء السكان عند إدلائهم ببياناتهم ,وتتراكم هذه الأخطاء في التمثيل البياني .
  (مثل نسبة العمر ,حيث تحدث الأخطاء عد الإدلاء بالعمر)
• كذلك المتوسطات الحسابية لا تخلو من العيوب .

ومع ذلك تم تقسيم توزيع السكان على خرائط بمجموعة من الأساليب :

1 – الكثافة السكانية : تنقسم إلى
أ - الكثافة الخام Crude Density :

http://img202.imageshack.us/img202/8154/29338076.jpg
هي عبارة عن إجمالي حجم السكان مقسوما على مساحة القطر وهنا تكمن المشكلة لأن السكان لا يعيشون في كل مساحة القطر بل توجد اماكن كثيرة خالية من السكان ,ولا تستخدم هذه الكثافة في الدراسات العلمية وإنما الهدف منها إعطاء صورة عامة عن الكثافة .


ب – الكثافة الفسيولوجية (الإقتصادية) :

http://img202.imageshack.us/img202/5720/82442682.jpg

ومن ثم يوجد اختلاف بين الكثافة الخام والكثافة الفسيولوجية...
مثال:في مصر

• سنة 2000 كانت الكثافة الخام 60 نسمة/كم2 ،أما الكثافة الفسيولوجية فكانت 1714 نسمة/كم2 .
• سنة 1882 في اول تعداد أقيم كانت الكثافة الخام 7 نسمة/كم2 ،والكثافة الفسيولوجية 196 نسمة/كم2 .
• بعد الحرب العالمية الأولى سنة 1917 كانت الكثافة الخام 13 نسمة/كم2 ،بينما الكثافة الفسيولوجية 371 نسمة/كم2 .
• بعد الحرب العالمية الثانية 1947 كانت الكثافة الخام 19 نسمة/كم2 ،والكثافة الفسيولوجية 546 نسمة/كم2 .
• بعد حرب 1973 كانت الكثافة الخام 38 نسمة/كم2 ،والكثافة الفسيولوجية 1074 نسمة/كم2 .
• في تعداد 1986 كانت الكثافة الخام 48 نسمة/كم2 ،والكثافة القسيولوجية 1437 نسمة/كم2 .

جـ – الكثافة الزراعية:

http://img23.imageshack.us/img23/8745/34616653.jpg

لا تختلف كثيرا عن الكثافة الاقتصادية لأن في مصر مازالت الحرفة الأولى فيها هي الزراعة ويعمل بها عدد كبير من السكان ،ولا تختلف الأراضي المعمورة عن الأراضي الزراعية .
د – معدل التزاحم :

يتم في المدن ومن معدل التزاحم نعرف معدلات أخرى كمعدل المستوى الاقتصادي مثلا وهو :

http://img10.imageshack.us/img10/9499/56976700.jpg

إن كان بمعدل غرفة لكل فرد فإنه يكون معدل مثالي ,ويعيب هذا المعدل مجموعة من العوامل مثل أنه لم يتم تحديد مقياس الغرفة .


============================
لتنزيل المحاضرة من هنا

مادة الانتساب د.محمد جبريل


مادة الانتساب:

مثلث حلايب:

سمي بهذا الاسم لأنه يبدأ جنوب شرق مصر ,يبدأ من الشمال بالشلاتين وأبو رماد وقرية حلايب وقرية حدربة يسمى هذا الجزء بمثلث حلايب , وهو عبارة عن ضلع شرقى أخذ شكل مستقيم مع البحر الأحمر وضلع جنوبي أخذ شكل مستقيم مع دائرة عرض 22 ش ويكاد يكون مثلث متساوي الساقين حيث أن الضلع الشرقي طوله 200 كم والضلع الجنوبي طوله 300 كم والضلع الغربي يمر بخطوط متعرجة طوله 125 كم . هذا المثلث يقع في جنوب شرق مصر بين دائرتي عرض 22 ش و 1023 ش وما بين خطي طول 34 ق و37 ق عند البحر الأحمر .

عل المستوى الاقليمي موقع مثلث حلايب يقابل على الناحية الأخرى ميناء جدة السعودي ولا يتجاوز البعد بينهما 400 كم .
كما أنه في المستقبل يمكن أن يقام ميناء ومنطقة حرة الهدف منها التعاون مع ميناء جدة السعودي لاستيراد السلع من جنوب شرق آسيا .

هذا الموقع على المستوى المحلي يعتبر بؤرة من بؤر التجارة عن طريق ربط هذه المنطقة التي كانت من قبل هامشية بطرق ,فأنشأت خطوط بينها وبين السويس وبين شلاتين ,ويمكن أيضا أن يعاد توزيع السكان فيها للتخفيف من التركز في الوادي والدلتا عن طريق إنشاء طرق ومساكن وخدمات .

ويرتبط هذا المثلث بالنيل عن طريق وادي العلاقي .

http://img18.imageshack.us/img18/6426/36x23.gif


مشكلة مثلث حلايب :

بدأت المشكلة من بداية عصر ما قبل الأسرات حيث كانت السودان تهاجم تلك المنطقة .

ومرت بفترات من الاستعمار في العصر الحديث كالاستعمار العثماني والتركي ,وظل هذا الوضع إلى أن دخل الإتلال البريطاني سنة 1882 وفي ذلك الوقت أُحتُلت السودان أيضا وسميت السودان المصري الإنجليزي .

عندما دخلت بريطانيا مصر عام 1884 كانت تريد أن تفيد مصالحها في مصر والسودان ووضعت خط الحدود عند 22 ش الفاصل بين مصر والسودان والذي لم يكن موجودا قبل ذلك .

(في عام 1820 أرسل محمد علي حملتين واحدة للسودان لتهدأة الحركة المهدية وأخرى إلى شبه الجزيرة العربية لتأديب الوهابيين وكانت الحركة المهدية حركة اسلامية تطالب بفصل مصر عن السودان)

عند دخول البريطانيين وضعوا خط الحدود السياسية وفي عام 1884 دخل البريطانيون السودان بحجة تأديب من تبقى من الحركة المهدية ولكن كان الهدف الخفي من هذه الحملة ترسيخ أوضاع بريطانيا في السودان لأنها كانت تريد الاحتفاظ بالسودان للسيطرة على مصر حيث ان السودان تبلغ مساحتها ضعفين ونصف بالنسبة لمساحة مصر وموارد الماء متوفرة فيها بشكل كبير وبها مساحات كبيرة من الاراضي الخصبة الصالحة للزراعة كما أن كمية الامطار التي تسقط في السودان غزيرة وكذلك هي غنية بالثروات المعدنية .

فما كان من البريطانيين إلا وضع أطماعهم في السودان وكانت تلك البداية لوضع خط الحدود السياسية بين مصر والسودان .

==========================

لتنزيل المحاضرة من هنا

الاثنين 10/12 جيومورفولوجيا د.حمدينة عبدالقادر



جيومورفولوجيا:

الجيومورفولوجيا Geomorphology :

هي علم دراسة أشكال سطح الأرض .

Geo - أرض

Morpho - شكل
Logy – علم


تنقسم أشكال سطح الأرض إلى :

• Macro Features تسمى ظواهر المرتبة الأولى .
• Micro Features تسمى ظواهر المرتبة الثانية أو الثالثة .
  

فالجبل يعتبر macro feature بينما المنحدر الجبلي توجد ظواهر جيومورفولوجية موجودة ولكن صغيرة تسمى micro feature .

علم الجيومورفولوجي يهتم بدراسة micro features أو minor features ويعير بعض الاهتمام لـ macro features أو major features أما الجغرافيا الطبيعية فهي التي تهتم اهتماما كبيرا بالـ macro features مثل الأحواض النهرية .

أي أن الجيومورفولوجي هي دراسة لأشكال سطح الأرض الصغرى التي تنتمي إلى الرتبة الثانية والثالثة التي هي بدورها بداخل أو على ظواهر الرتبة الأولى .



كيفية دراسة الظاهرة الظاهرة دراسة علمية :
مثال : المصاطب النهرية River Terraces
http://img97.imageshack.us/img97/7851/12526028.jpg

1 – دراسة العامل المشكل لهذه الظاهرة .

(العامل الاساسي المشكل للمصاطب النهرية هو النهر أو التدفق .





2 – العملية التي شكلت الظاهرة Process وهناك ثلاثة أنواع من العمليات :

أ – التعرية Erosion .

(يرتبط بها ظواهر جيومورفولوجية)

جـ – النقل Transportation .

(لا يرتبط بها ظواهر جيومورفولوجية)

ب – الإرساب Deposition - Sedimentation .

(يرتبط بها ظواهر جيومورفولوجية)



فالنهر يقوم بعملية النحت (تنتج عنه ظاهرة) ثم يقوم بعملية نقل النحت إلى مكان آخر (لا ينتج عنه ظاهرة) ثم يقوم بترسيبها (ينتج عنها ظاهرة) .



3 – معرفة الأساس الذي تكونت منه الظاهرة :
فصخور القشرة الأرضية متباينة من حيث الشكل والحجم واللون والصلابة .



4 – الوقت أو الزمن Time :
وهو مهم كمعيار في الحكم على الظاهرة (لأن الظاهرة لا تنشأ في يوم وليلة) ولكن كل ظاهرة تحتاج إلى وقت حتى تتطور وتنتقل من مرحلة إلى أخرى عبر مراحل التطور وفق مراحل زمنية معينة .

وليام موريس ديفيز أحد علماء الجيومورفولوجي حدد مراحل نضج الظاهرة :

• الطفولة .
• الشباب .
• الشيخوخة .

وبعد مرحلة الشيخوخة تأتي مرحلة الفناء لذلك يقال أن كل الأنهار على سطح الأرض سيأتي يوم وتنتهي إذا مازالت كل التكوينات الصخرية داخل أحواضها .


===========================
تنزيل المحاضرة من هنا

أساليب كمية د.محمد السوداني نفس محاضرة الاسبوع الاول (مُعادة)


نصوص بلغة أوروبية د.عمر غنيم ملغية

==========================

الثلاثاء 10/13 مساحة مستوية د.علي زكي

مساحة مستوية:

- كان المصريون القدماء هم أول من عملوا بالمساحة حيث كانوا يقوموا بقياس المساحات بالحبال (شادّو الحبال) وبمرور الزمن وارتفاع ثمن الأراضي وقيمتها ظهر علم المساحة تدريجيا .

كانت أول أداة في المساحة هي الجنزير ثم المتر شريط وحتى السبعينات لم يكن هناك سوى الميزان والتيدوليت ومع أوائل الثمانينات بدات الأجهزة في التطور حتى ظهر التوتال ستيشن مع اوائل التسعينات ومع الألفية الجديدة ظهرت أنواع اخرى من التوتال ستيشن (يأخذ نقطة كل 1,6 ثانية)

واخيرا ظهر جهاز حديث يسمى 3D Scanner أو Laser Scanner (يأخذ 350 نقطة كل ثانية) .

الميزان : من ألف جنيه حتى 18 ألف جنيه .
التيدوليت : من 10 آلاف جنيه حتى 32 ألف جنيه .

التوتال ستيشن : المتوسط 50 ألف جنيه والحديث منه يتراوح ما بين 90 و 120 ألف جنيه .
3D Scanner : مليون دولار .


1 – طرق إيجاد المساحات :
أي قطعة أرض إما أن تكون ذات حدود مستقيمة أو منحنية أو متعرجة .
أ – أشكل محددة بخطوط مستقيمة :

1 – التقسيم إلى مثلثات .

http://img28.imageshack.us/img28/2765/42377253.jpg
2 – مركبات الأضلاع .
3 – احداثيات النقاط .


ب – أشكال محددة بخطوط منحنية ومتعرجة :

http://img23.imageshack.us/img23/932/25252948.jpg

http://img40.imageshack.us/img40/6571/23528685.jpg

1 – الحذف والإضافة .
2 – الشرائح المتوازية .
3 – شبكة المربعات .
4 – الارتفاع المتوسط .
5 – أشباه المنحرفات .
6 – سمبسون .
7 - وديللي .

جـ – الطرق الآلية :
1 – البلانيميتر .
2 – برامج الحاسب الآلي .

- في علم المساحة لا يمكن أن تكون النتائج تقريبية ,وانما يجب أن تكون دقيقة .

1 – البوصلة:

- تقيس البوصلة اتجاهات أو انحرافات .

شرط من شروط الرسوم الهندسية كتابة التاريخ على اللوحة لأن زاوية الاختلاف المغناطيسي متغيرة (هي الزاوية المحصورة بين الشمال الجغرافي والشمال المغناطيسي) .
- الانحراف من اتجاه الشمال ومع عقارب الساعة .

http://img29.imageshack.us/img29/8163/63555819.jpg

تقيس البوصلة الانحرافات الامامية والخلفية :
إذا قسنا AB يكون انحراف أمامي .

http://img202.imageshack.us/img202/6113/83061422.jpg

إذا قسنا BA يكون انحراف خلفي .

يتم تصحيح الانحراف الامامي والخلفي في عمل المكتب وهناك طريقتين لهذا :
- المتوسطات .
- الجاذبية المحلية .

تعتمد المساحة على الانحرافات المختصرة (أو ربع دائري) .

http://img44.imageshack.us/img44/2/98083971.jpg

يفضل العمل المساحي العمل على الربع الأول (الموجب) .

هناك بعض الاراضي التي لا تتحمل الأجهزة المساحية عليها (لا تتحمل الحامل) مثل أراضي الآثار والمناجم وفي هذه الحالات تستخدم البوصلة والمتر الشريط .


طرق الرفع بالبوصلة :
1 – الاشعاع .
2- التقاطع .
3 – اللف والدوران .


القياس المباشر:
عن طريق المتر شريط .


في علم المساحة لا يعتمد على المسافات المائلة وانما المسافات الافقية .
http://img269.imageshack.us/img269/8959/55295255.jpg

أول خطوات المسح :

1 – الاستكشاف : إذا كانت الأرض كبيرة يتم عمل رسم كروكي (بدون مقياس رسم) .



============================

لتنزيل المحاضرة هنا

الأربعاء 10/14 جغرافية مناخية أ.سامي علي الغندور

جغرافيا مناخية :

الجغرافيا المناخية :
لتعريفها لابد أولا أن نتعرف على

• المناخ : هو عبارة عن متوسطات للعناصر المناخية في فترة زمنية طويلة قد تكون من سنة وحتى 35 سنة .
  (لا يتجاوز 35 سنة لأن الطبيعة الجوية تستقر في مكان ما لمدة 35 ثم تتغير)
• الطقس : هو حالة الجو في فترة زمنية قصيرة قد تكون يوم أو بعض يوم .
  (الطقس قائم على قياسات مباشرة للجو من درجة الحرارة والرطوبة)

العناصر المناخية :

هي عبارة عن الظواهر المناخية (الضغط الجوي – الرياح – التساقط – الرطوبة – التبخر) وهي أهم العناصر التي تساهم في خلق الظواهر الجوية .



وكل هذه العناصر مبنية على عنصر واحد وهو الإشعاع الشمسي ,وتكمن أهمية الإشعاع الشمسي في الحرارة المنبعثة منه .

(يحتوي الإشعاع على أشعة حرارية ومرئية وغير مرئية وهو قصير الموجات)


والاشعاع الشمسي هو المسئول عن وجود درجة الحرارة وارتفاعها في مكان وانخفاضها في مكان آخر وهناك مناطق معتدلة حراريا وبشكل عام المناطق التي تقع بين المدارين مرتفعة بالنسبة لعامل الحرارة المؤثر على الأرض والسبب وقوع الاشعة بشكل دائم ومباشر عليه .

وتقع الأشعة على المناطق بين المدارين بشكل عمودي حاد والعكس في المناطق القطبية حيث تصلها الأشعة الشمسية مائلة .
وهناك علاقة عكسية بين درجة الحرارة والضغط حيث أنه كلما ارتفعت درجة الحرارة قل الضط والعكس .
فيقل الضغط في المناطق المدارية والإستوائية بينما يرتفع في المناطق القطبية .

الضغط : هو وزن عمود من الهواء على مساحة معلومة من الأرض ويقاس بالملليبار .

كيف يتم وزن الهواء؟
يوزن الهواء بالترمومتر والذي قد يكون كحولي أو زئبقي .

• إذا وصل الضغط إلى 1013 مللي بار يكون ضغط الجو متعادل .
• إذا زاد الضغط عن 1013 مللي بار يكون مرتفع .
• إذا قل الضغط عن 1013 مللي بار يكون منخفض .

- الضغط استجابة حقيقية للحرارة والعلاقة بينهما عكسية .

- الرياح استجابة حقيقية لتباين مراكز الضغط على سطح الأرض .

(بمعنى الهواء الذي نشعر به حينما يكون ساكنا يطلق عليه هواء ضغط ولكن إذا تحرك يطلق عليه رياح)


كيف تتحكم مراكز الضغط في اتجاه الرياح وسرعتها؟

تنتقل الرياح من مراكز الضغط المرتفع إلى مراكز الضغط المنخفض معنى ذلك أن المناطق الإستوائية والمدارية تستقبل رياح ولا تخرج منها واحتمال هبوب رياح وسقوط أمطار في هذه المناطق يكون أقوى من أي مكان آخر .

أما في المناطق القطبية فلا يسقط مطر أبدا وانما تسقط قطع ثلج نتيجة لتكاثف بخار الماء .
والرياح ترتبط بالأمطار وبخار الماء حيث أنه حسب كمية بخار الماء الموجود في الرياح تكون كمية الأمطار .
- معنى ذلك ان سر وجود كل شئ على الأرض هو الشمس .


ماذا يحدث إذا اقترب أو ابتعد كوكب الأرض عن الشمس؟
إذا اقترب :
يحترق كل شئ على الأرض وتتبخر المياه وبالتالي تفنى الحياة على سطح الأرض .


إذا ابتعد :
تتجمد الحياة وتكون الحرارة تحت الصفر بحوالي 1000 درجة مئوية .

(كوكب المشترى أو أورانوس أو بلوتو لا يمكن ان توجد عليهم أي نوع من الحياة لإنخفاض درجة الحرارة عليهم)

والأرض موجودة في هذا المدار بمقاييس خلقها الله ليمكن للإنسان الحياة عليها .


============================

لتنزيل المحاضرة من هنا

******************

بكده تبقى محاضرات الاسبوع التاني كلها كملت الحمدلله!!

.
.
.

جزاكى الله كل خير على المجهود الجميل ده والله
بارك الله فيكى
وربنا يجعله فى ميزان حسناتك

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mahmoud Slem

جزاكى الله كل خير على المجهود الجميل ده والله
بارك الله فيكى
وربنا يجعله فى ميزان حسناتك

---

آمين يا رب
:) وشكرا جدا لحضرتك على الاهتمام والتشجيع :)

ربنا يوفق الجميع باذن الله مجهود رائع وجميل جزاك الله كل خير على هذا المجهود واعانك على مساعدة الاخرين

مفيش من كلام الشكر ما يكفيكي علي هذا المجهود الرائع اللي بتعمليه لينا ربنايكرمك ويوفقك علي مسعدتك لينا ف اننا نتقدم ف مستقبلنا

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهرة

ربنا يوفق الجميع باذن الله مجهود رائع وجميل جزاك الله كل خير على هذا المجهود واعانك على مساعدة الاخرين

---

ربنا يخليكي يا زهرة نورتيني :)

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة noor.....

مفيش من كلام الشكر ما يكفيكي علي هذا المجهود الرائع اللي بتعمليه لينا ربنايكرمك ويوفقك علي مسعدتك لينا ف اننا نتقدم ف مستقبلنا

---

ربنا يخليكي يا نور المهم انك تكوني استفدتي :)

ايه ى عم الكلام الجامد ده
وروسومات وخرايط
زى الفل ى معلم
انا انتظام بس شغل جميل جدا
الحق احق ان يتبع
جزاك الله هنعم خيراُ

جزاك الله كل خير وربنا معاكم يا شباب

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة el_nesr

ايه ى عم الكلام الجامد ده
وروسومات وخرايط
زى الفل ى معلم
انا انتظام بس شغل جميل جدا
الحق احق ان يتبع
جزاك الله هنعم خيراُ

---

هههههههههههههه
ربنا يخليك :D