نماذج امتحانات الاعوام السابقة فى معظم مواد الترم الثانى لشعبة نظم

[shimaa_11589]

[frame="5 10"]
***مناهج المعالجه فى التنميه (منهجيه التفكير):-
أ-المنهج التقويمى
ب-المنهج البنائى
ج-المنهج التفكيكى
المنهج:- هو طريقه من خلالها يتم السعى لتحقيق الهدف والذى يقوم بتحديد المنهج صانعى القرار فى ضوء الامكانات
وعامل الزمن :-هو عامل له اهميه خصوصا عند اقامه المشروعات
1-المنهج التقويمى :-يستخدم فى المناطق التى تعقدت فيها المشكلات مثال(العجمى بها مشكلات صرف صحى وعشوائيات وطرق وتعليم)
2-المنهج البنائى:-يستخدم فى المناطق التى لم تتعقد فيها المشكلات مثل(توشكى)
3-المنهج التفكيكى:-حيث ان ما تتصف به مشكلات العالم النامى انها مشكلات متشابكه ومن خلال هذا المنهج نحاول فض اشتباك المشكلات ببعضها البعض حتى نتمكن من انتخاب الطرق المناسبه لحل جميع هذه المشكلات(كل منها على حده)وكاننا نقوم باعتبارهم وحده خصوصيه فنجمد المشكلات ثم نأخد كل مشكله بمعزل عن الأخرى مثل (مشكله البطاله-التعليم-الاميه-الاجور)
ونقوم بذلك لان عمليه حل المشكلات وهى فى حاله تشابك تكون مستحيله لذلك نقوم بتجميدها حتى نتمكن من رصدها والتعامل معها تحت اطار منفصل كل منها بذاته
***كيفيه تنفيذ عمليات التنميه :-
1-آليه اقليميه:-حيث نختار اقليم ما نرغب فى تنميته مثل(الساحل الشمالى)حيث نقوم بتنميته من أ الى ى
2-آليه انتشاريه:-حيث تنميه اماكن معينه لكى تصبح (بواعث للتنميه) ومن ثم يمكن نشر التنميه فى اماكن أخرى مثل (مشروع ممر التنميه والتعمير)
3-آليه مؤسسيه:- حيث وجود مؤسسات معينه تكون منوطه بالتنميه وتقوم بنشرها عن طريق تبنى فكر معين ونشره مثل(مكتبه الاسكندريه)
[/frame]